*سلبيات الدمج إن الدمج سلاح ذو حدين فكما أن له إيجابيات كثير فإن له بعض السلبيات أيضا وهو قضية جدلية …
أكمل القراءة »دور معلم التربية الخاصة في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة
لابد من أن يكون معلم التربية الخاصة المعني بعملية دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة أن يكون قد تم …
أكمل القراءة »دور الأسرة والمعلم في أنجاح عمليه الدمج
* الأسرة تلعب دورا رئيسيا في أنجاح عمليه الدمج يتيح الدمج التربوي للأطفال المعاقين فرصة البقاء مع أسرهم طوال حياتهم …
أكمل القراءة »تعريف الدمج
* البيئة الأقل عزلاً ( Least Restrictive ) يقصد بها الإقلال بقدر الإمكان من عزل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك …
أكمل القراءة »أهداف الدمج
1- إتاحة الفرصة لجميع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة للتعليم المتكافئ والمتساوي مع أقرانهم من الأفراد في المجتمع . 2- إتاحة …
أكمل القراءة »أنواع وأشكال الدمج
* الدمج الكلي ( التربوي ) : ويقصد به دمج الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانه العاديين داخل الفصول الدراسية …
أكمل القراءة »التخطيط لعملية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول والمدارس العادية
1- تحديد المعايير التي تتضمن تحديد المهارات الاجتماعية،والكفايات الأكاديمية المطلوبة لتحقيق نجاح التلميذ ضمن عملية الدمج ، وتقرير مدى أهليته …
أكمل القراءة »الإجراءات التي تسبق عملية الدمج في المدرسة
1- اختيار المدرسة . 2- تهيئة الإدارة المدرسية وتوضيح الهدف من الدمج وتعريفهم بنوعية الإعاقة وطبيعتها . 3- تهيئة العاملين …
أكمل القراءة »الاتجاهات نحو الدمج
*هناك ثلاث اتجاهات رئيسية نحو سياسة الدمج يمكن الإشارة إليها على النحو التالي : 1- الاتجــــاه الأول : يعارض أصحاب …
أكمل القراءة »أساليب وطرق الدمج
* الفصول الخاصة : وهي فصول بالمدرسة العادية يلحق بها ذوي الحاجات الخاصة في بادئ الأمر مع إقامة الفرصة أمامه …
أكمل القراءة »