1- المشاركة مع الفريق المتخصص في وضع خطة للقيام بالمسح الأولي لمن يتوقع إن لديه صعوبات تعلم .
2- القيام بعمليات التشخيص والتقويم لتحديد صعوبات التعلم .
3- إعداد وتصميم البرامج التربوية الفردية التي تتلاءم مع ذوي الصعوبة .
4- تقديم المساعدات الأكاديمية لذوي صعوبات التعلم من خلال غرفة المصادر .
5- التشاور مع معلم الفصل العادي في الأمور التي تخص الطلاب مثل طرق التدريس ، الامتحانات ، التعامل معهم ، استراتيجيات التعلم .
6- تبني قضايا الطلاب وتمثيلهم في المدرسة .
7- التعاون مع المرشد ومع أولياء الأمور وتعريفهم بمشكلات أبنائهم .
8- نشر التوعية .
9- الاهتمام بغرفة المصادر وتفعيلها .
10- المشاركة في إعداد الدروس التدريبية.
11- العمل على تنمية المهارات الأساسية لذوي صعوبات التعلم ، سمعيه ، بصرية ، اجتماعية ، تحكم ذاتي .
* المصدر
– صعوبات التعلم والخطة العلاجية المقترحة، د. تيسير مفلح كوافحة